Eine erlebnis- und erfahrungsorientierte Form der kreativen Persönlichkeitsentwicklung, die sich insbesondere in einem spielerischen Charakter verschiedener Aktionen äußert. Hier spielen Menschen miteinander statt gegeneinander. Sie versuchen gemeinsam Herausforderungen zu überwinden. Das Spielen ist ein hervorragendes Medium für positives soziales Lernen, weil es natürlich, aktiv und motivierend ist. Frei von der Konkurrenz, frei davon ausgeschlossen zu sein und frei wählen zu können - das sind Grundelemente der Erlebnispädagogik. Es werden ständig Prozesse des Agierens und Reagierens, des Fühlens 
und Erlebens hinzugezogen, mit denen verschiedene Kompetenzen für das zukünftige Leben entwickelt werden können. Vor allem die Schulung der Erlebnisfähigkeit gilt als wesentliche Voraussetzung zur Entwicklung einer "Handlungsfähigkeit", die in der Ganzheitlichkeit des Denkens, Fühlens und Wollens gesehen wird. Ziel ist nicht die Vermittlung von Lösungen und Regeln für die Bewältigung des Alltags, sondern dass jeder sich selbst zu einer Lösung durcharbeitet.
Die eigene Tätigkeit ist wichtig, nicht der Erfolg oder das Erreichen irgendwelcher Normen. Bei den kooperativen Abenteuerspielen müssen die Teilnehmer zusammen wirken, um die Ziele zu erreichen, sie arbeiten auf gemeinschaftlicher Basis, anstatt sich gegenseitig zu bekämpfen. Dabei lernen sie auf verschiedene Art und Weise bewusster 
wahrzunehmen, wie die Nutzung der Stärken und die Rücksichtnahme auf die Schwächen der einzelnen Teilnehmer bei den Lösungen am sinnvollsten eingesetzt werden können. Sie werden gefordert, anderen zuzuhören und ihre Bereitschaft zu Kompromissen zu zeigen, sie werden bereitwilliger, sich im gegenseitigen Interesse zu verhalten.
Alle erlebnispädagogischen Programme werden von speziell geschultem Personal betreut und können mit und ohne Besuch des Wald-Hochseilgarten als Halbtags– oder Ganztagsveranstaltung gebucht werden. Bei schlechtem Wetter wird ein Alternativtermin angeboten. Die Programminhalte werden in einem Vorgespräch mit den zu begleitenden Lehrern und Betreuern zusammen festgelegt.
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